4º ESO - Formulario para que el profe te pueda enviar tu trabajo de Pío Baroja

Puedes ver esta página más grande pinchando en este enlace.

3 ESO - Examen sobre la tilde diacrítica

Esta información os vendrá muy bien:

La primera parte del ejercicio consiste en colocar las tildes donde corresponda.
Como comprenderás, no te puedo dejar el texto para que lo puedas traer hecho, je, je, je...

Pero no tengo problema alguno en que veas la segunda parte del examen porque de todas formas... ¡TIENES QUE SABÉRTELO MUY BIEN!

Habrá otro ejercicio para usar aún o aun según corresponda. Es muy importante que se lo estudien por el cuaderno... siempre que hayan corregido la tarea y esta esté hecha de modo muy claro y limpio.

Finalmente, tendremos ejercicios sobre el uso de la tilde en los determinantes, pronombres y adverbios interrogativos y exclamativos. 

• Qué
• Quién
• Cuál
• Cuándo
• Cómo
• Dónde
• Por qué

4.- La corza blanca. Prueba de comprensión lectora.

Pincha en este enlace para ver el examen más grande.

1 ESO - Construir oraciones con las palabras propuestas.

Pincha en el siguiente enlace para ver el ejercicio en grande.

4 ESO. Examen Literatura T1

Puedes tener una vista mejor del ejercicio si pinchas en este enlace.

1º ESO. Guía de trabajo para la preparación del examen del viernes 21

Recuerda: DIEZ  de estas preguntas “caerán en el examen”

1. ¿Qué es un texto?
2. ¿Qué extensión puede tener?
3. ¿Qué significa que un texto debe ser coherente?
4. ¿Qué significa que un texto debe ser adecuado?
5. ¿Cuántos textos existen según la intención del autor? (pista: son seis; ahora debes decir cuáles)
6. ¿Cómo se clasifican los textos según su ámbito de uso?
7. Di ejemplos de textos de la vida cotidiana y las relaciones sociales.
8. Di ejemplos de textos de la vida académica.
9. Menciona ejemplos de textos de los medios de comunicación.
10. ¿Qué es una palabra?
11. Cuenta todo lo que sepas sobre las palabras invariables.
12. Cuenta todo lo que sepas sobre las palabras variables.
13. ¿Qué dos partes encontramos en una palabra variable?
14. ¿Cómo pueden ser los morfemas? (pista: flexivos y derivativos; ahora cuenta todo lo que sepas sobre ellos).
15. ¿Qué es una palabra simple o primitiva?
16. ¿Cómo están formadas las palabras compuestas?
17. ¿Cómo se forman las palabras derivadas?
18. ¿Qué es una familia léxica?
19. Explica lo que son las siglas y los acrónimos.

La modalidad oracional - EXAMEN

Puedes visualizar mejor el examen pinchando en este enlace.

Ejercicio de cohesión

Puedes ver el ejercicio en formato más grande si pinchas en este enlace.

3 ESO - Examen T1

Te recomiendo que amplies el examen pinchando en este enlace.

LIBROS DE TEXTO PARA EL CURSO 2.016/2.017

4 ESO - Guía de trabajo para el examen de las vanguardias

Esta guía de trabajo está parcialmente hecha. Tendrás que rellenar tú por tu cuenta las primeras ocho preguntas. Ojo, que no quiere decir que no sean importantes. Lo que ocurre es que el año pasado, por algún motivo, no llegué a guardarlas.
Te puedes bajar la guía desde este enlace.

3 ESO - Examen Cervantes: guía de trabajo autónomo en pdf

Puedes bajarte la guía en este enlace.

Examen ´How an engine works´

Recopilación Pruebas de Acceso Grado Medio Andalucia

En este enlace de dropbox podrás bajarte hasta doce exámenes completos de las Pruebas de Acceso de Andalucía de los últimos años. Es importante que las veas si te vas a examinar en Linares.

Agenda fin de curso

Esquema básico del control del miércoles día 25

GTA - 4 ESO T6 con soluciones

Puedes bajarte la guía con las soluciones pinchando en este enlace.

Examen - La prosa y el teatro renacentista.

Es mejor que hagas el ejercicio a página completa. Pincha aquí para ampliarlo.

4 ESO - El mordernismo. Guía de trabajo autónomo.

Pincha aquí para descargarte la guía

3 ESO Examen: la lírica del Renacimiento.

Es mejor que abras este formulario a página completa. Pincha aquí.

1 ESO Tema 6. Guía de preparación del examen

Lengua Castellana y Literatura 1º ESO Tema 6

GUÍA DE PREPARACIÓN DE PARTE DEL EXAMEN

(EL RESTO ES POR EL LIBRO Y EL CUADERNO)

Recuerda: parte de estas preguntas “caerán” en el examen.

1.      ¿Qué es un diálogo, quiénes intervienen y cómo deben hacerlo?

El diálogo es un intercambio de mensajes entre dos o más personas.

En todos los diálogos hay unas personas o interlocutores que participan con sus intervenciones. Cada una de estas personas debe respetar su turno de palabra; es decir, debe dejar hablar a los demás y debe intervenir con orden y respeto.

2.      Diferencias entre los diálogos orales y escritos

El diálogo oral es la primera forma de comunicación que aprende un niño en su entorno familiar. En los diálogos orales, el lenguaje es informal y se acompaña de gestos de la cara, movimientos de las manos... que refuerzan lo que se está diciendo.

El diálogo escrito es una adaptación a la escritura de los diálogos orales. Hay diálogos, por ejemplo, en el teatro, en los cómics, en las novelas... El lenguaje está más organizado y preparado que en el diálogo oral.

3.       Diferencia entre los diálogos espontáneos y los no planificados.

El diálogo espontáneo se produce en situaciones que no se han previsto, como, por ejemplo, en una conversación entre amigos. En su lenguaje son frecuentes los descuidos, los enunciados inacabados, la alteración del orden de las palabras, las exclamaciones, las interrogaciones...

El diálogo planificado se realiza en situaciones programadas y formales; por ejemplo, en una entrevista o en un debate. El lenguaje, en estos casos, se cuida mucho y está más organizado que en el diálogo espontáneo.

4.      ¿Qué es una conversación?

La conversación es un diálogo oral en el que dos o más hablantes se intercambian mensajes de forma espontánea.

La conversación puede ser reproducida por escrito en textos literarios.

5.      ¿Qué es una entrevista?

La entrevista es un texto dialogado planificado, oral o escrito, frecuente en los medios de comunicación: periódicos, televisión, radio... En ella, un entrevistador le hace preguntas a la persona entrevistada, que suele ser conocida por un gran número de personas.

La entrevista empieza con la presentación del personaje y acaba resaltando la razón por la que se le ha hecho la entrevista y agradeciendo su presencia.

6.      ¿Qué es un debate? ¿Por quién está moderado?

El debate es un diálogo oral y planificado, en el que se intercambian opiniones entre varias personas sobre temas polémicos relacionados con la política, la economía, las ideas... Suele estar regulado por un moderador que abre el debate y explica su objetivo, presenta a los participantes, organiza los turnos de palabra, controla el tiempo y mantiene la corrección en las intervenciones. 

3 ESO - COMENTARIO DE TEXTO PAG 133

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1 ESO - Guía para preparar el examen.

Recuerda: parte de estas preguntas “caerán” en el examen.

1.      ¿Qué hacen los medios de comunicación?

2.      ¿Cuáles son los principales medios de comunicación?

3.      ¿A través de qué medio se expresa la prensa y cómo se publica?

4.      ¿Cómo (qué medios usa) se difunde la radio?

5.      ¿Cómo (qué medios usa) se difunde la televisión?

6.      ¿Cómo (qué medios usa) se difunde Internet?

7.      ¿Qué dos tipos de géneros nos podemos encontrar en un periódico?

8.      ¿Qué fin (qué finalidad, qué intención) tienen los géneros informativos?

9.      ¿Qué fin (qué finalidad, qué intención) tienen los géneros de opinión?

10. ¿Cómo se puede distribuir la información del periódico?

11. ¿Qué es una noticia?

12. ¿A qué seis preguntas intentan contestar todas las noticias?

13. ¿Qué tres partes se distinguen en una noticia? Explica en qué consiste cada una de ellas.

Guía de trabajo autónomo. Tema 5. 2 ESO

Lengua Castellana y Literatura 2º ESO

GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO TEMA 5

«Nombre» «Apellidos»

Recuerda: DIEZ  de estas preguntas “caerán en el examen”

1. ¿Cómo se desarrollan los hechos que suceden en una historia?

Los hechos que suceden en una historia se desarrollan siempre en orden cronológico, desde el principio hasta el final.

2. ¿Cómo es una narración lineal?

Una narración lineal es un relato en el que los hechos se cuentan en el orden en el que han ocurrido.

3. Menciona dos maneras de presentar los hechos en las narraciones no-lineales

Las dos maneras de presentar los hechos pueden ser

1.- Empezando por el final y narrando luego los acontecimientos previos (planteamiento y nudo)

2.- Presentando un momento determinado de la historia y yendo hasta el futuro o hasta el pasado.

4. ¿Qué es una novela?

Una novela es una narración extensa, en prosa, de hechos imaginados, creada para entretener al público, escrita por uno o más autores (aunque normalmente suela ser uno).

5. ¿Qué le permite al autor la extensión de una novela?

La extensión de este género le permite al autor profundizar en la presentación del tiempo y lugar, así como en la caracterización de los personajes.

6. ¿Qué interesa en las novelas en las que predomina la acción?

En las novelas en las que predomina la acción, lo que interesa es lo que ocurre en el desarrollo de la misma acción.

7. ¿En qué se centran las novelas en las que destacan el espacio y el tiempo?

Las novelas sociales e históricas se centran en la recreación de las formas de vida imperantes en un lugar y tiempo determinado.

8. ¿A qué se le da importancia en las novelas que están centradas en los personajes?

Las novelas picarescas o autobiográficas conceden importancia a la caracterización de los personajes y al análisis de su mundo interior.

9. ¿Qué presentan las primeras manifestaciones novelescas?

Las primeras manifestaciones novelescas presentan características comunes relacionadas con los personajes, la estructura y la acción.

10. ¿Cómo son los personajes en las primeras manifestaciones novelescas?

Los personajes de las primeras manifestaciones novelescas son héroes con cualidades especiales, dominados por emociones intensas como el amor. No modifican su carácter.

11. ¿Cómo es la estructura en las primeras manifestaciones novelescas?

En las primeras manifestaciones novelescas, las aventuras se suceden por episodios, cuya unión se consigue porque los protagonizan los mismos héroes, no porque haya relación entre los acontecimientos.

12. ¿Qué es esencial en la acción de las primeras manifestaciones novelescas?

En las primeras manifestaciones novelescas SON esenciales los elementos fantásticos.

13. ¿Cuándo surgieron las primeras novelas españolas?

Las primeras novelas españolas surgieron en la Edad Media y se desarrollaron en el siglo XVI, ya en el Renacimiento.

14. Menciona los tipos de novelas que se escribieron en el Renacimiento.

En el Renacimiento se escribieron novelas de caballerías, bizantinas y pastoriles.

15. ¿Qué relatan las novelas de caballerías?

Las novelas de caballerías relatan las aventuras de un caballero andante en defensa de la justicia, de su honor y de su dama.

16. ¿Qué narran las novelas bizantinas?

Las novelas bizantinas narran contratiempos (cautiverios, separación, naufragios…) que viven una pareja de enamorados.

17. ¿Qué cuentan las novelas pastoriles?

Las novelas pastoriles cuentan historias de amor de personajes nobles que aparecen caracterizados como pastores.

18. ¿Cuándo y con qué obra se inician los cambios en el género novelesco?

Los cambios en el género novelesco se iniciaron con el Lazarillo de Tormes y culminaron en 1605 con la publicación de Don Quijote de la Mancha, considerada la primera novela moderna.

19. ¿Cuál se considera la primera novela moderna?

Don Quijote de la Mancha se considera la primera novela moderna.

20. ¿Cómo son los personajes en la novela moderna? Cita ejemplos.

Los personajes en la novela moderna no son héroes, son “de carne y hueso”, y su carácter se transforma. Lazarillo es un pícaro; Don Quijote un hidalgo; y Sancho Panza un labrador interesado.

21. ¿Cómo es la estructura en las novelas modernas?

En la estructura de la novela moderna los sucesos no aparecen como episodios aislados, sino que existe una fuerte conexión entre los acontecimientos.

22. ¿Cuándo se produjo el triunfo definitivo de la novela moderna y con qué movimiento?

El triunfo de la novela moderna se produjo con la novela realista del S XIX que reflejaba la vida cotidiana de la sociedad.

23. ¿Qué ocurrió en la novela del S.XX?

En la novela del S XX se experimentó una gran revolución motivada por las transformaciones de la sociedad moderna y por el deseo de los hombres de alejarse de la tradición.

24. ¿Qué temática tiene cabida en la novela actual?

En la novela actual cualquier temática tiene cabida porque se trata de un género abierto.

25. ¿Qué es un neologismo?

Un neologismo es una palabra nueva que se incorpora al lenguaje. La etimología del término procede del griego, en el que neos significa “nuevo” y logos, significa “palabra”.

26. Menciona CUATRO procedimientos de formación de neologismos citando un ejemplo de cada uno de ellos.

1.      Préstamo: consiste en tomar una palabra de otro idioma, traduciéndola o adaptándola al castellano.

·         Traduciéndola: basketball à baloncesto. Cuando esto ocurre se llama calco.

·         Adaptándola: tennis à tenis

·         Dejándola igual: USB

2.      Derivación: consiste en añadir un prefijo o un sufijo (a veces, ambos) a una base léxica para formar una nueva palabra.

·         Gen (los genes, la genética)

Transgénico

3.      Composición: consiste en unir dos palabras que por separado significan cosas diferentes para crear una nueva con un nuevo significado.

·         Tragar

·         Luz

·         Tragaluz

4.      Acronimia: consiste en unir las iniciales o las primeras sílabas de varias palabras para formar una nueva más breve. Esto se hace por comodidad.

·         Enseñanza Secundaria Obligatoria à ESO

·         Escuela Familiar Agraria 

Examen de verbos 1 ESO

Te conviene abrir este formulario en otra página para hacerlo con más comodidad. Pincha en este enlace.

3 ESO. Análisis de un texto: La Celestina

Lee el texto de la página 116 de tu libro y responde a las siguientes preguntas en un documento de Word (aquí te lo he preparado yo). Después, revisa la ortografía. A continuación, copia y pega las respuestas en este formulario. Si no lo haces así, corres el riesgo de perderlo todo ante un error de conexión.

Si quieres ver el formulario más grande, pincha en este enlace.

Guía de trabajo autónomo. Tema 5. 2 ESO

Para descargarte la guía, pincha en este enlace.

Apuntes de Educación Física para 2 ESO

Puedes bajarte los apuntes pinchando en este enlace.

Apuntes de Educación Física para 1 ESO

Puedes bajarte los apuntes pinchando en este enlace.

1º ESO. Control preparatorio (Y OBLIGATORIO) para el examen del T4

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3 ESO - Repaso Literatura tema 4

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1 ESO. Tilde diacrítica. Coloca las tildes donde sea necesario.

Te digo que no me des mas te. Ve a la fiesta, mas ten cuidado. No se su nombre y no se lo quieren creer. Si llueve, te mojaras. Dile que si voy a ir. El siempre quiere mas. Tu eres el dueño de tu destino. ¿Me vas a decir a mi que no tengo cuidado de mi mascota? El nunca coge el tren. Que ella le de poca importancia es lo de menos. 

Simple present - Present continuous

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3 ESO. Tema 3: El sintagma nominal - Examen

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